Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media pembelajaran yang mempunyai pengaruh positif terhadap ketuntasan belajar peserta didik. Permasalahan yang terjadi dilapangan menunjukan bahwa keaktifan masih sangat rendah hal tersebut dapat memengaruhi hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas 7 di SMP Kabupaten Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan design thinking dengan tahapan emphatize, define, ideate, dan prototype. Teknik sampling yang digunakan untuk menentukan subjek adalah cluster random sampling dan dipilih subjek penelitian empat SMP yang mewakili Kabupaten Bandung yaitu SMP Telkom, SMP PGRI Buahbatu, SMP Bina Taruna dan SMPN 1 Dayeuhkolot. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi, kuisioner, wawancara, studi pustaka dan dokumentasi dengan validasi triangulasi data serta FGD (focus group discussion). Analisis menggunakan teknik matriks dan psikologi pendidikan genera