Generasi Alpha tumbuh di tengah kemajuan teknologi digital, namun paparan gadget yang berlebihan dapat menghambat perkembangan kognitif dan motorik halus, terutama pada anak usia 9–12 tahun yang sedang berada dalam fase penting untuk memahami konsep waktu. Sayangnya, jam tangan anak yang beredar saat ini cenderung terlalu kekanak-kanakan atau terlalu rumit karena dirancang menyerupai jam dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk merancang jam tangan analog kayu edukatif bagi anak usia 9–12 tahun, yang tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga mendukung proses belajar dan pembentukan kebiasaan manajemen waktu. Metode Double Diamond digunakan untuk mengembangkan desain melalui tahapan Discover, Define, Develop, dan Deliver, dengan pendekatan berbasis observasi, wawancara, dan kuesioner guna memahami kebutuhan pengguna. Konsep desain difokuskan pada lima elemen utama: Build (membangun relasi anak dengan waktu melalui visual yang mudah dipahami dan komponen modular), Learn (pembelajaran waktu secara visual melalui angka besar dan pembedaan warna jarum), Organize (mendorong anak untuk mengatur aktivitas harian secara mandiri), Create (memberi ruang kreasi melalui pilihan warna strap), dan Know (menumbuhkan tanggung jawab dan disiplin tanpa ketergantungan pada perangkat digital). Hasil akhir berupa produk jam tangan analog berbahan kayu yang ergonomis, edukatif, dan dapat dipersonalisasi, memberikan solusi inovatif yang sekaligus menjadi peluang pasar baru bagi Eboni Watch dalam menyediakan produk ramah anak yang mendidik dan berkelanjutan.
Kata kunci: jam tangan, generasi Alpha, perkembangan kognitif, double diamond, Eboni Watch
Generation Alpha is growing up in the midst of rapid digital advancement, but excessive exposure to gadgets can hinder cognitive and fine motor development, especially for children aged 9–12, who are entering a crucial stage in learning abstract time concepts. Unfortunately, most children's watches on the market are either overly childish or too complex due to their resemblance to adult designs. This study aims to design an educational wooden analog watch for children aged 9–12 that is both visually appealing and supportive of learning and time management habits. The Double Diamond method was applied across the Discover, Define, Develop, and Deliver stages, using observation, interviews, and questionnaires to analyze user needs. The design concept is based on five core elements: Build (helping children form a relationship with time through simple visuals and modular components), Learn (supporting visual time learning with large numbers and color-differentiated hands), Organize (encouraging children to manage their daily activities independently), Create (allowing personalization through strap color choices), and Know (fostering responsibility and discipline without relying on digital devices). The final product is an ergonomic, educational, and customizable wooden analog watch, offering an innovative solution and a new market opportunity for Eboni Watch to provide child-friendly, educational, and sustainable timepieces.
Keywords: analog watch, Generation Alpha, cognitive development, double diamond,Eboni Watch